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第1039章 渭水河畔泾渭分明（第1页）

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渭水河畔，泾渭分明（渭水河畔，泾渭分明（第22页）直至凉王府崛起，这延续数百年的士族垄断格局，才被彻底打破、轰然颠覆。凉王段羽镇守凉州之时，便已提前布局、深耕改制，率先摒弃腐朽察举，推行全新科举取士之法。凉州境内各郡、各县次第兴办官学，分设小学、中学，广收民间学子，不分出身贵贱、不辨门第高低，统一授课、系统治学。各州设立高等学府，形成完整的求学晋升体系：小学三年启蒙筑基，中学三年精进学业，大学两年深耕致用。学子循序渐进、逐级升学，学业合格者方可进阶深造。若中学学业未达标准、无缘入州大学者，可录入郡县后备官员储备名录，择优留任郡县基层差事，边任职历练、边精进学业，后续学有所成，依旧可考入大学深造。唯有顺利完成两年大学学业、通过最终大考者，方可入选中枢后备官员，跻身朝堂新锐。新政并未刻意苛待士族、断绝世家子弟仕途，依旧允许士族子弟参与科考、公平角逐。但昔日士族赖以立身的家传古籍、诗词旧学、传世文论，再也无法成为垄断仕途的依仗。凉王府新编教材、定制考题，皆以贴合民生、贴合政务、务实利民、经世致用为核心，摒弃空洞浮华的陈旧经学，不再推崇脱离现实的迂腐学问。科考取士，不再单凭旧学深浅定高下，更重实操能力、济世思维、民生认知。久而久之，世人便将士族固守的传统经学称为“老派之学”，将凉王府推行的新式官学、务实治学称为“新派之学”。凭借段羽多年的提前布局，依托凉州积攒的雄厚人才储备，大汉一统三年之内，这套全新的教育与科考新政，便迅速推广至天下十三州，普惠四海学子。如今这场秋闱科考，已是新政推行后的第二次全国大考。自首次科考落幕以来，延续数百年、被士族牢牢垄断的人才格局彻底被打破，大汉吏治迎来全新生机。小学学成之才，可胜任乡野基层、治理乡里；中学学成之才，可主理县政、安抚一方；大学学成之才，可执掌郡务、镇守疆土。无数出身乡野、寒门布衣的新晋学子，纷纷涌入大汉郡县各级基层官署，如奔涌洪流，涤荡旧朝积弊。虽说目前寒门新锐跻身中枢朝堂者尚且寥寥，但世人皆能预见，数年积淀、十数载更迭之后，大汉官场必将焕然一新，寒门济世、贤能在位将成为常态。正因新旧学风更迭、仕途格局重塑，今日渭水诗会，也与往日截然不同。往年此类风雅诗会，席位几乎被老牌士族子弟尽数占据，寒门才子寥寥无几、难觅踪迹。而如今的渭水河畔，新旧学子各占半壁江山，相映成趣，恰似渭水泾流，清浊分明。远远望去，仅凭衣着行装、随行规制，便能清晰区分两类学子。一众子弟衣锦华服、冠带风雅，乘高车驷马而来，仆从侍卫随行簇拥，气度雍容，皆是底蕴深厚的老牌士族后辈。另一批新晋学子，则衣着素净统一的白衫，衣衫简洁清雅、不染浮华，胸口皆绣有所属学府的名号，凉州学府、并州学府、幽州学府……各州学子各有标识，清朗端正、意气风发。同聚一场诗会，同是当世才子，却因治学新旧、出身迥异，自然而然分成两派，泾渭分明，风气迥异。日头渐高，烈日高悬，晨光尽数褪去，晌午将至。赴会的天下学子、各方雅士已然悉数到场，渭水河畔盛况空前。就在此时，长安城外的官道之上，一队仪仗人马缓缓启程，车马规整、行途有序，浩浩荡荡朝着渭水河畔的方向徐徐行来。

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